Auskultation
Auskultation
Under min auskultation på en liten mysig skola med ungefär 110
elever fick jag observera flera lärorika och intressanta saker. En sak som jag
fastnade lite extra för var ett belöningssystem som läraren använde sig av.
Klassen jag observerade hade varit väldigt flitiga och duktiga under dagen så
när dagen skulle rundas av så berömde läraren sina elever och berättade att dem
förtjänat ”en kula i röret”. Barnen blev väldigt glada och stolta över detta.
Belöningssystemet läraren använder sig av går till så att läraren berömmer och
ger eleverna en belöning genom att lägga en glaskula i ett rör. När röret är
fyllt till hälften så får eleverna en belöning och när röret är fullt sker ännu
en belöning. Denna gången var röret halvfullt och läraren berättade att belöningen
var att eleverna i grupper skulle få planera en skoldag tillsammans.
När jag såg detta kopplade jag det till det Säljö skrivit om
behaviorismen och dess sätt att se på hur belöning och uppmuntran kan förstärka
ett önskat beteende, så kallad förstärkningsprincipen. Jag själv tyckte att det
var ett bra sätt att ge positiv feedback samt att man kan använda det som ett
sätt för att få eleverna att arbeta bra och uppföra sig väl.
Samtidigt som planeringen av skoldagen som eleverna får göra ses
som en belöning så kan man även säga att läraren även får in elevernas
delaktighet i undervisningen som står med i läroplanen. Läraren har på så sätt
förenat” nytta med nöje”, belöning och elevinflytande.
Bildtext: En underbart kreativ bild där eleverna och läraren
har fått måla sin egen rymdfarkost och satt sitt ansikte i (har målat över de).
Budskapet att sikta mot stjärnorna tycker jag är väldigt fint och visar att
läraren sätter höga mål på sina elever och tror på dem. Till vänster ser ni
även röret med kulorna som ingår i belöningssystemet.
Vad tycker du om belöningssystemet? Är det något du som lärare skulle kunna tänka dig att använda? Ser du några nackdelar med belöningssystemet?
/ Sandra
När jag läste texten kändes det som du hade haft en positiv auskultation. Jag tycker att den läraren du har varit hos verkar ha en bra syn på sitt lärande. Medhjälp av sitt system/belöningar ger hon eleverna möjlighet att ta ansvar av sitt eget lärande vilket jag tycker är jätte bra. Jag undrar vilken årskurs du varit i?
SvaraRaderaSom jag tänker nu skulle jag kunna använda belöning systemet så länge det inte spårar ut. Att belöningarna är bra för utbildningen och hennes tycker jag var jätte bra. Inte att det blir en film lektion utan att det har ett syfte med belöningen.
Bra inlägg
Ha det bäst
Tack för din kommentar. Glömde skriva det, jag var i en 3:a. Jag håller med dig att det kan vara ett bra sätt så länge belöningen används på rätt sätt. I detta fallet hade läraren några idéer om vad eleverna skulle få välja utifrån så dagen dom skulle planera var inte helt upp till eleverna att bestämma. Förhoppningsvis blir dagen rolig för eleverna att genomföra samtidigt som jag tycker det är viktigt för eleverna att få känna ansvar och klara av att jobba i grupp. Ha det bra!
RaderaKul! Det verkar som du har haft en bra auskultation och samlat in mycket bra material inför framtiden! Jag tycker att belöningssystem är ett bra sätt att motivera elever till att göra bra ifrån sig, jag tror att det kan fungera långt upp i åldrarna. Jag tror att det är viktigt att man inte låter det gå överstyr och ge belöningar för minsta lilla utan att man har gjort klart för eleverna redan från början vad det är som gäller för att få belöning. Jag tycker att den lärare du var hos verkade ha ett bra och väldigt roligt system där eleverna själva ser hur kulorna i glasröret växer, vilket jag tror gör eleverna ännu mer motiverade.
SvaraRaderaJa visst va det ett bra sätt att belöna på! Jag kommer ta med det som ett tips till framtiden och hoppas med mitt inlägg att flera kan lägga det på minnet och använda sig av det. Tack för din kommentar!
RaderaVilken intressant inlägg! Jag håller med ovanstående kommentarer med att belöningssystemet verkar vara en bra idé, då eleverna kan se om de närmar sig en ny belöning och att de i och med det kanske kämpar lite extra för att nå det. Roligt initiativ som jag själv hade tyckt var spännande om jag var elev, då belöningen blir som en morot i klassrummet. Jag håller även med om att nackdelen kan vara att det spårar ur och att de bara tänker på belöningarna de ska få och kanske inte koncentrerar sig exakt på vad som ska göras på lektionen. Men som framtida lärare hade jag definitivt kunnat använda mig av en sådan här metod då det verkar vara roligt för både elever och lärare, tack för intressant läsning! :)
SvaraRaderaTack! Kul att du också gillade belöningssystemet och hoppas vi som framtida lärare kan ha hjälp av de!
RaderaFin inspirerande text! Jag tycker som de andra att det verkar vara ett bra system för denna klass. Väldigt konkret och tydligt och belöningen som är kopplad till värdegrunden är ju toppen! Jag tänker att om röret står där hela tiden som en liten påminnelse så blir alla taggade att vilja bidra till den gemensamma ordningen och de kanske t o m håller lite ordning på varandra. Då behöver man som lärare inte heller lägga fokus på när det inte funkat utan kan uppmärksamma när något varit riktigt bra istället.
SvaraRaderaTack! Ja visst är det en bra ide. Är väldigt glad att jag fick komma till denna klass där upplägget och tanken bakom lektionerna verkade så himla bra. Jag kommer nog att använda mig av nått liknade i framtiden. Hoppas denna lärarens belöningssystem kan inspirera flera genom detta inlägg!
RaderaVilket intressant inlägg du skrivit, bra konkret förslag på hur man som lärare kan motivera sina elever på ett bra sätt. Jag har sett olika varianter av detta system, där läraren använder sig av guldstjärnor på liknande sätt för att belöna. Tror detta kan fungera bra i de lägre åldrarna iallafall, kanske kan det byggas vidare och utvecklas för de äldre barnen. Kanske fungerar detta system bäst om det används under en tidsbestämd period så inte barnen tröttnar. Att ha höga mål för alla sina elever tycker jag är bra, det visar på att läraren är engagerad.
SvaraRaderaTack för kommentaren. Jag håller med dig. Man får nog som lärare känna av när det är dags att byta system eller utveckla det för att få så bra effekt som möjligt.
RaderaVäldigt intressant inlägg. Det låter som du haft en bra och lärorik auskulation, jag själv kommer definitivt ta med mig det tipset med belöningssystemet med röret och kulorna i framtiden. Det är bra med belöningssystem för då känner eleverna att de har något att sträva mot + blir engagerade när de ser att det arbete de gör belönas/uppmuntras.
SvaraRaderaTack för din kommentar och kul att mitt inlägg kunde ge dig ett tips som du kan bära med och kanske använda i framtiden!
RaderaTycker att detta belöningssystem är bra, det får eleverna att sträva efter något hela tiden. Ibland räcker det inte bara med att säga "bra jobbat klassen, idag har ni varit duktiga!" utan ofta behövs det lite mer än ord för att verkligen visa att de varit duktiga. Nackdelen kan ju vara att det kan hända att en elev kanske gör något den inte får i klassrummet och resten av klassen jobbar på jättebra och att man verkligen vill belöna klassens arbete, men samtidigt vill man ju inte belöna eleven som gjort något dumt. Men jag står ändå fast vid att detta belöningssystem är väldigt bra!
SvaraRaderaHåller med dig om att det blir en grupp belöning eller "bestraffning" vilket kanske inte alltid är positivt. Men som även kanske kan göra att alla vill göra bra ifrån sig för att inte hela gruppen ska påverkas. Det beror nog på hur stämningen i klassen är och nått som man som lärare får känna av och se om det funkar eller inte.
RaderaVäldigt intressant det du har skrivit. Den nackdel som jag ser är att det finns en chans att elever som inte gjort något får en belöning men det kanske är så att läraren vet vilka som inte gjort något och ger dessa ingen belöning utan ger bara till de som faktiskt gjort något? Problemet om detta är fallet är om läraren tar fel och blandat ihop två elever.
SvaraRaderaJag skulle kunna tänka mig att använda ett belöningssystem men att det är individuellt och inte som grupp/klass. Tycker ändå att belöningssystemet som läraren har verkar bra.
Tack! Intressanta tankar, jag håller med om att det kanske inte alltid fungerar och att det är nått man som lärare får känna av beroende på hur klassen är. Ska ta med mig dina tankar och fundera på om det går att göra om på något sätt så det blir mer individuellt. Tack för att du delade med dig av dina åsikter!
RaderaDet verkar som du haft en bra auskultation, det var intressant att läsa! Precis som ovanstående kommentarer säger så tror jag att det kan motivera elever till att göra bra ifrån sig när de vet att det väntas belöning. Att läraren visar att den har förväntningar och mål för eleverna tror jag gör dem mer engagerade och tycker skolan blir roligare! / Amanda Stjernstrand
SvaraRaderaTack för din kommentar! Jag håller med om att det är viktigt att läraren har förväntingar på sina elever och visar att man tror på dem!
RaderaDet var intressant att läsa ditt inlägg Sandra och det verkar som du har haft tre lärorika dagar i skolan. jag tycker att man ska använda belöningssystem i skolan för att motivera och uppmuntra eleverna men man ska samtidigt förklara för barnen varför är det viktigt att göra en vis uppgift även om yngre barn i lågstadiet kanske inte riktigt skulle förstå det.
SvaraRadera